Erweiterung und Sanierung Kirbachschule Hohenhaslach

Der Entwurf schließt mit zwei neuen Gebäuden an den Bestand der Schule und Sporthalle an, deren Volumen den Schulhof und den Blick nach Süden in Richtung der Altstadt rahmen. Die großzügige Öffnung des terrassierten Hofes und seine Modellierung als Pausenbereich und als großzügiger Veranstaltungsbereich überformen die bestehende Treppenanlage. Damit werden neue Eingangsbereiche definiert und zugleich inszeniert. Das Schulgebäude spielt in der Gestaltung des Eingangs und des Foyers mit dem Geländeverlauf und verwebt die Grenzen zwischen Innen und Außen mit der Treppenanlage. Die Kubatur des auskragenden Baukörpers unterstreicht diese Setzung und bieten einen überdachten Außen- und Eingangsbereich zur Hofseite. Diese einladende Geste ist gut gewählt, auch wenn sie für einen Holzbau überrascht. Das Ankommen im Schulgebäude gewinnt durch die Einbeziehung des Musikraums und die zusätzliche Belichtung durch ein Atrium, diese Raumqualität wird allerdings nur dann erreicht werden können, wenn der Musikraum nicht als eigenständiger Raum genutzt wird. Der gemeinsame Eingang von Werkrealschule und Grundschule wird kritisch diskutiert. Die Grundrisse der Grundschule sind gut organisiert. Die Klassenzimmer erhalten ihre Mitte durch den Atriumhof, der im 1.OG eine zusätzliche Leseterrasse erhält. Der Übergang zur Werkrealschule erfolgt sehr selbstverständlich und ermöglicht den Zugang zum flexibel nutzbaren Klassenraum. Die Aufstockung der Kirbachschule und die Grundrisse für die neue Werkrealschule sind gut organisiert. Begrüßt wird der sensible Umgang mit dem bestehenden Schulgebäude. Das Potential der bereits statisch konstruktiv eingeplanten Aufstockung des bestehenden Erweiterungsbaus wurde konsequent genutzt. Einzig der Nutzen der Gebäudeerweiterung im Nord-Osten des Schulgebäudes wurde im Verhältnis zu dem hierfür notwendigen hohen Aufwand hinterfragt. Die bestehende Sporthalle behält ihre Umkleiden und den Sportlereingang von Westen, während die Treppenanlage und der Anbau im Süden zurückgebaut werden. Ergänzt durch den Neubau für den Ganztagesbereich und die Mensa wird ein zweiter Zugang über das gemeinschaftlich nutzbare Foyer des Neubaus ermöglicht. Mensa und Ganztagesbereich sind als Funktionseinheiten eigenständig nutzbar. Der Ganztagesbereich orientiert sich nach Süden. Die Küche und die Nebenräume sind nach Norden ausgerichtet. Ihre rückseitige Versorgung über den Schulhof wird hinterfragt. Die Darstellung der Freianlagen ist sehr abstrakt gewählt, so dass noch keine Aussagen zur Qualität der Freiräume gemacht werden können. Eine sensible landschaftliche Einbindung der neuen Schulanlage und ihrer Erschließung ist gewünscht. Die Unterscheidung in den Pausenhof für die Werkrealschule und den Spiel- und Bewegungsbereich für die Grundschule wird positiv gesehen. Angedeutet sind barrierefreie Zugänge von der Klingenstraße. Der Eingang zur Schule ist allerdings nur über den Aufzug im Neubau barrierefrei zu erreichen. Nebenräume und Fahrradabstellplätze sind in den Hanggeschossen integriert und werden größtenteils natürlich belichtet.