Award / Auszeichnung | 01/2020
AITâAward 2020 - Best of Architecture and Interior
©Brigida Gonzålez
Vier Grundschulen in modularer Bauweise
DE-81249 MĂŒnchen, Gustl-Bayrhammer-StraĂe 21
Auszeichnung / Kategorie: Bildung
Architektur
ALN ArchitekturbĂŒro LeinhĂ€upl+Neuber GmbH
Architektur
köhler architekten + beratende ingenieure gmbh
Architektur
Projektdaten
-
GebÀudetyp:
Schulen
-
ProjektgröĂe:
42.115mÂČ (geschĂ€tzt)
-
Status:
Realisiert
-
Termine:
Baubeginn: 06/2015
Fertigstellung: 09/2017
Projektbeschreibung
An vier Standorten, die sich auf militĂ€rischen KonversionsflĂ€chen und in Neubaugebieten befinden, wurden vier neue Grundschulen geplant, fĂŒr die ein modulares Entwurfssystem fĂŒr die Umsetzung des âMĂŒnchner Lernhauskonzeptsâ entwickelt wurde.
PrĂ€gend fĂŒr die innenrĂ€umliche QualitĂ€t der Schulen ist das âLernhauskonzeptâ, das zum Ausgangspunkt fĂŒr die Entwicklung eines intelligenten, energetisch und konstruktiv ausgereiften Lernhausmoduls wird. Dieses besitzt neben den vier UnterrichtsrĂ€umen auch zwei RĂ€ume fĂŒr ganztĂ€gige Betreuung, einen Teamraum, der als dezentrales Lehrerzimmer genutzt werden kann, zwei kleine Lernnischen, einen zum Foyer orientierten Mehrzweckraum und einen Musiksaal. Ăber die umlaufenden LaubengĂ€nge erhalten alle RĂ€ume einen direkten Ausgang ins Freie, was brandschutztechnisch eine freie Bespielung des gesamten Lernhauses ermöglicht.
Die AtmosphĂ€re in den RĂ€umen wird vor allem durch die rund 12 cm starken Tonnendecken aus Sichtbeton bestimmt, die als 3 Meter breite und 10,5 Meter lange Gewölbe alle RĂ€ume stĂŒtzenfrei ĂŒberspannen. So bietet unser Entwurf charakteristische RĂ€ume, die nicht nur Geborgenheit vermitteln, sondern auch einen hohen Erinnerungswert besitzen. Diese besondere RaumqualitĂ€t, die fĂŒr SchĂŒler und Lehrer sinnlich erfahrbar wird, sehen wir als Gegenpol eines stereotypen, modularen Bauens.
PrĂ€gend fĂŒr die innenrĂ€umliche QualitĂ€t der Schulen ist das âLernhauskonzeptâ, das zum Ausgangspunkt fĂŒr die Entwicklung eines intelligenten, energetisch und konstruktiv ausgereiften Lernhausmoduls wird. Dieses besitzt neben den vier UnterrichtsrĂ€umen auch zwei RĂ€ume fĂŒr ganztĂ€gige Betreuung, einen Teamraum, der als dezentrales Lehrerzimmer genutzt werden kann, zwei kleine Lernnischen, einen zum Foyer orientierten Mehrzweckraum und einen Musiksaal. Ăber die umlaufenden LaubengĂ€nge erhalten alle RĂ€ume einen direkten Ausgang ins Freie, was brandschutztechnisch eine freie Bespielung des gesamten Lernhauses ermöglicht.
Die AtmosphĂ€re in den RĂ€umen wird vor allem durch die rund 12 cm starken Tonnendecken aus Sichtbeton bestimmt, die als 3 Meter breite und 10,5 Meter lange Gewölbe alle RĂ€ume stĂŒtzenfrei ĂŒberspannen. So bietet unser Entwurf charakteristische RĂ€ume, die nicht nur Geborgenheit vermitteln, sondern auch einen hohen Erinnerungswert besitzen. Diese besondere RaumqualitĂ€t, die fĂŒr SchĂŒler und Lehrer sinnlich erfahrbar wird, sehen wir als Gegenpol eines stereotypen, modularen Bauens.
©Brigida Gonzålez
©Brigida Gonzålez
©Brigida Gonzålez
©Brigida Gonzålez
©Brigida Gonzålez
©Brigida Gonzålez
©Brigida Gonzålez
©Brigida Gonzålez
©Brigida Gonzålez
©wulf architekten
Ăbersicht SchwarzplĂ€ne
©wulf architekten
Mustergrundriss MĂŒnchener Lernhaus