Offener Wettbewerb | 05/2024
Erweiterung Grundschule in Broc / Extension de l'Ă©cole primaire de Broc (CH)
©Studio4
4. Rang / 4. Preis
Preisgeld: 20.000 CHF
Architektur
In Situ SA architectes-paysagistes conseils
Landschaftsarchitektur
Tragwerksplanung
Beurteilung durch das Preisgericht
Le projet « cloître » propose l’implantation de trois volumes organisés autour d’une cour centrale largement végétalisée.
Un couvert relie les bâtiments contenant le programme scolaire.
Les vides générés par l’implantation des volumes bâtis permettent l’aménagement d’une succession de places. Au sud
du site, la cour de l’école primaire est prolongée par un espace public qui prend place sur la rue des Écoles, scindant
volontairement le flux motorisé de cette dernière. Un premier sous-espace gère une partie des places de stationnement
des vélos, tandis qu’un second, incluant la Fontaine de l’École, signale l’entrée du nouveau programme scolaire. Le
dispositif est complété au centre par la cour de l’école enfantine et au nord par le jardin potager.
Le flux des véhicules motorisés est géré directement à l’entrée sud de la rue des Écoles par une rampe d’accès au soussol.
Le parking souterrain est organisé sur un seul niveau. Avec l’abri de protection, ils s’étendent sur la quasi-totalité de
la surface du périmètre d’implantation du concours.
Les aménagements extérieurs proposés valorisent les espaces ludiques et les espaces en faveur de la biodiversité. La
quantité de zones végétalisées semblent toutefois excessive, n’offrant pas suffisamment d’espaces libres polyvalents.
La place pour les activités villageoises n’est notamment pas mise en valeur. Les éléments de protection du patrimoine
dont les murs d’enceinte de l’école ne sont plus assez perceptibles. La végétation arborescente sur le parking ne prend
pas assez en compte les aspects durabilité et facilité d’entretien.
Le projet propose trois volumes oblongs. Un premier volume d’un étage unique articule les espaces des cours d’écoles
primaire et enfantine, sans impacter négativement la lecture du site, bâtiment scolaire historique et église. Les deux
autres constructions d’un niveau sur rez-de-chaussée définissent les limites du site.
Tant par leur volumétrie que par leur morphologie, les bâtiments proposés s’intègrent de manière cohérente à l’environnement
bâti avoisinant.
Par le jeu du décalage des volumes, l’église profite d’un parvis mieux défini.
L’accueil extrascolaire et la salle communale, contenus dans le volume bas, s’orientent sur l’espace public et l’école
primaire. Ils sont accessibles depuis la cour de l’école enfantine, sans toutefois profiter du couvert qui ne se poursuit pas
jusqu’à l’entrée de ce bâtiment.
Le programme scolaire est réparti dans les deux autres bâtiments. Distribuées par un large couloir orienté sur la cour
enfantine, les classes ont des positions peu attractives, en périphérie directe du site pour les unes ou alors avec une
exposition nord-est avec très peu d’ensoleillement pour les autres.
La structure en bois est pertinente et fonctionnelle. La superposition de la trame structurelle avec le parking souterrain
est parfaitement gérée.
Un certain manque de rationalité est relevé par le Jury : la multiplicité des ascenseurs, trois au total et l’important développement
de façade péjorent le projet.
Le Jury considère que l’image d’un environnement largement arborisé et végétalisé n’est malheureusement pas viable
sur la dalle du sous-sol.
©Studio4