Offener Wettbewerb | 05/2024
Erweiterung Grundschule in Broc / Extension de l'Ă©cole primaire de Broc (CH)
3. Rang / 3. Preis
Preisgeld: 25.000 CHF
Architektur
L'Atelier du Paysage Jean-Yves Le Baron
Landschaftsarchitektur
Tragwerksplanung
Beurteilung durch das Preisgericht
Le candidat propose une implantation précise et assumée au sein du site en dialoguant avec les deux bâtiments emblématiques
du périmètre, l’église et l’école existante. Il saisit l’opportunité, via la nouvelle rue piétonne, de favoriser les
interactions entre la cour existante et celle de l’école projetée. Pour le développement de son projet, il prend également en
compte le regard qu’offre le site sur le grand paysage.
Le jury apprécie la justesse d’implantation du projet et les espaces extérieurs qui en découlent. Ceux-ci préservent les
percées visuelles importantes. Il soulève le défi fonctionnel d’intégrer l’entier du programme dans un seul volume compact.
Le bâtiment projeté, caractérisé par son jeu de toiture, dégage une présence certaine qui dialogue avec les deux bâtiments
historiques. Toutefois, le jury s’interroge sur le caractère architectural du bâtiment, à l’aspect plutôt « alpin », et son intégration
dans le site.
Le programme se distribue sur trois niveaux, le parking souterrain sur un niveau. Le rez-de-chaussée est prévu pour les
espaces publics, salle polyvalente, accueil extra-scolaire et les salles annexes. Les étages sont prévus pour les salles de
classes, ACT/ACM, bibliothèque et salle des maîtres.
Dans l’ensemble, le jury est séduit par la rigueur typologique proposée bien qu’aucune salle de classe ne prend place au
rez-de-chaussée. Celles-ci sont prévues dans les angles du bâtiment, aux étages. L’image de synthèse démontre l’intention
du candidat d’exploiter la vue vers les paysages environnants mais également l’espace sous toit avec sa structure apparente.
La circulation centrale distributrice avec son escalier remarquable, permet la différenciation d’une zone favorisant
la rencontre des utilisateurs d’une zone plus intime distribuant les salles de classes, ce qui renforce le caractère ludique du
projet, comme l’explique le candidat. La proposition pour les trames latérales démontre une flexibilité d’utilisation ce qui
a également été apprécié. L’espace central est principalement alimenté en lumière naturelle à travers un filtre le séparant
des locaux salles des maîtres et bibliothèque, qui eux s’ouvrent vers la place nord. L’emplacement approprié de ces deux
locaux offre une percée visuelle intéressante, à la fois à l’intérieur et à l’extérieur.
En revanche, le jury regrette que la rigueur typologique en place ne permette pas à l’entrée indépendante de la salle polyvalente
d’être directement lié à un vestiaire, il en découle des problèmes de flux des usagers lors de l’utilisation des espaces
publics. De même pour la cuisine, qui est desservie uniquement par la salle polyvalente et qui de par son accès, réduit la
souplesse d’utilisation.
La réflexion portée sur l’intervention paysagère, sensible et minimaliste, qui préserve le caractère historique du site mais
également sa polyvalence, a séduit le jury. Il soulève toutefois que les propositions sont questionnables en plusieurs points,
notamment l’efficacité des mesures contre les îlots de chaleur, la facilité d’entretien et le manque de possibilité de planter
en pleine terre suite à l’emprise du parking souterrain sur un niveau. Le Maître d’ouvrage regrette la présence de la place
de jeux à l’arrière du bâtiment et principalement sa position à l’ombre. Elle se détache du reste du site suite à l’emprise du
nouveau bâtiment scolaire.
Du point de vue structurel, la structure triangulée de la toiture permet de suspendre les étages. Le jury remarque que le
concept structurel pourrait être plus exploité afin de dégager les espaces au rez-de-chaussée et ainsi offrir davantage de
flexibilité pour d’éventuelles transformations futures.