Erweiterung Berufsschulzentrum Nord in Wismar

ERLÄUTERUNGSBERICHT

ANLASS: Schule ist viel mehr als nur ein Lernort. Die Berufsausbildung am Berufsschulzentrum Nord in Wismar soll zukünftig an einem Ort konzentriert werden. So sollen Synergien zwischen den verschiedenen Fachbereichen und Nutzern der Berufsschule entstehen um die Qualität der Lehre und des Lernens noch weiter zu steigern. Die Integration eines Internats in den zukünftigen Berufsschulcampus soll den Komfort für seine Nutzer erhöhen und dem Wohnraummangel, gerade auch unter Auszubildenden, entgegenwirken. Diese Maßnahmen sollen vornehmlich dafür sorgen, eine Ausbildung am Berufsschulzentrum Nord noch attraktiver zu machen und letzten Endes dem allgegenwärtigen Fachkräftemangel entgegenzuwirken. Um all diesen Herausforderungen gerecht zu werden, bedarf es einer qualitativen, nachhaltigen Architektur, die diese Botschaft auch nach außen hin sichtbar macht.

STÄDTEBAULICHES KONZEPT: Das Grundstück des zukünftigen Berufsschulcampus befindet sich in einem spannungsreichen städtebaulichen Kontext. Es markiert den Übergang vom städtischen in den ländlichen Raum. Liegt es auf der einen Seite an einer der größten Einfallsstraßen nach Wismar mit entsprechend großmaßstäblicher Bebauung, so geht es auf der anderen Seite - hinter dem Bestandsgebäude der heutigen Berufsschule - relativ unvermittelt in eine Kleingartensiedlung über. Die verhältnismäßig stark bewegte Topographie potenziert diesen Eindruck noch, da mit Beginn der Gärten das Gelände deutlich abfällt und so einen Ausblick auf die Ostsee ermöglicht.

Mit der Devise möglichst wenig Fläche zu verbrauchen, möglichst viele Kleingärten zu erhalten, die Topographie zu bespielen, einen Campus zu erschaffen und einen Übergang von der Stadt ins Land zu markieren, wirken verschiedenste, teils konträre Einflüsse auf das Grundstück.

Um die Zusammengehörigkeit mit der bestehenden Berufsschule zu betonen, orientiert sich der Entwurf für den neuen Schulkörper in seiner städtebaulichen Figur am Bestand und richtet sich in einer orthogonalen Rasterung an diesem aus. Die Notwendigkeit, das bestehende Werkstattgebäude für die Tischlereiausbildung erst nach Vollendung des Neubaus abzureißen, führt zu einem großen Abstand zwischen Altbau und Neubau. Um die beiden Gebäudeteile dennoch zusammenzubinden und eine große Leerstelle zwischen ihnen zu vermeiden, wird in einem zweiten Bauabschnitt -nach erfolgtem Abriss der Holzwerkstatt- eine Pergola zwischen ihnen errichtet. Neben der überdachten Verbindung der Schulkörper, sorgt sie vor allem dafür, einen neuen, großen Eingangsplatz zwischen ihnen aufzuspannen und so der Schule ein entsprechendes Entree zu geben.

Der Schulkörper an sich ist möglichst kompakt gehalten, um den Flächenverbrauch zu minimieren. Über einem langgezogenen, erdgeschossigen Sockel, löst sich die Kubatur in drei kleinere Körper auf, um die städtebauliche Körnung der Umgebung aufzunehmen. In seiner Dreigeschossigkeit orientiert sich der Schulneubau an dem Altgebäude.

Das neue Internatsgebäude wird als Maßnahme der Nachverdichtung auf dem bestehenden Gelände der Berufsschule errichtet und orientiert sich hin zur Lübschen Straße. Mit seinen vier Geschossen plus Staffelgeschoss bekommt es eine angemessene Präsenz zur Straße hin und markiert mit einer zum Schulneubau analogen Formensprache den Eingang zum neuen Berufsschulcampus.

Eine wichtige Rolle spielt darüber hinaus die Tiefgarage unter dem Schulneubau. Durch die Lage am Hang, ergibt sich unter dem Erdgeschoss ein Sockelgeschoss, um die Topografie auszugleichen. Dieses wird genutzt, um alle erforderlichen, für die Schule neu zu errichtenden Stellplätzen unter dem eigentlichen Schulgebäude unterzubringen. Dadurch wird der Flächenverbrauch weiter reduziert und die Qualität der Außenanlagen deutlich aufgewertet.

SCHULKONZEPT: Die neue Berufsschule ist grundsätzlich in drei Cluster unterteilt. Auf diese sind die verschiedenen Fachbereiche aufgeteilt. Im Erdgeschoss werden sie durch ein durchgehendes Sockelgeschoss miteinander verbunden. Sowohl innenräumlich als auch außenräumlich gibt es mit der Schulstraße innen, bzw. der Pergola außen, ein horizontal verbindendes Element.

Die drei aufgehenden Baukörper zeichnen sich durch drei an der Schulstraße liegende Lichthöfe ab, in denen sich die Schüler und Lehrer in ihre jeweiligen Fachbereiche vertikal verteilen können.

Im Erdgeschoss befindet sich im ersten Baukörper die Aula mit entsprechenden Nebenräumen, im zweiten Baukörper die Gastronomieausbildung mit Küchen und Restaurants und im dritten Baukörper die neue Holzwerkstatt. Angeliefert werden all dies Bereiche entweder erdgeschossig über die Feuerwehrzufahrt und Anlieferzone parallel zur Pergola oder über den Aufzug aus der Tiefgarage. In den beiden Geschossen darüber verteilen sich hauptsächlich die Klassenräume für den Theorieunterricht um die drei Lichthöfe. Dabei sind die Klassenräume jeweils nach Osten oder Westen orientiert, während der Innenhof von Norden und von oben belichtet wird.

Zwischen den drei Baukörpern spannen sich zwei Höfe auf, die sich nach Norden, Richtung Ostsee orientieren und von fast allen Standorten in dem Gebäude die Sicht auf die See ermöglichen.

Pro Baukörper gibt es jeweils einen zentralen Erschließungskern mit Aufzügen und notwendigen Treppenräumen, der alle Geschosse miteinander verbindet.

Aus der Tiefgarage wird die Schule über zwei von oben belichtete, großzügige Treppenräume ins Erdgeschoss erschlossen. Außerhalb der Unterrichtszeiten, ist es möglich, die einzelnen Schulkörper separat zu verschließen und die Erschließung mittels der Zwischenbaukörper nach außen zu verlegen.